地方应用型高校推进课程思政的实践逻辑探索

课程思政具有以文化人、以德育人的价值引领作用，因此，全面推进高校课程思政建设对高校的人才培养质量而言至关重要。随着中国高校课程思政化改革的开展，地方应用型高校也开始了课程思政的教育改革创新。地方应用型高校具有其自身的实践特点，在课程思政建设过程中，存在着目标、现实和应用的多重困境。针对其特点，地方应用型高校需要以地方人才需求为落脚点，在学生实习过程中发挥专业课与思政课协同育人功能，从而达到“润物无声育新人”的效果，凸显课程思政育人的价值内涵。