一流课程建设背景下课程思政的探索与实践——以《汽车工程材料》为例

新时代背景下，如何在一流课程建设中融入课程思政，实现“课程育人”的教学模式，落实立德树人的根本任务是当前高等教育的重要目标。以“汽车工程材料”课程为例，通过构建“知识、能力、素养三位一体”的课程知识体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面入手，通过挖掘课程思政元素，设计“以学生为中心”的教学方式，围绕“要学、主动学”的教学评价，实现一流课程建设与课程思政建设的融合，做到育人与育才相统一。