具身认知视角下产业经济学教学模式探究

传统教学突出教师对知识的输出与演绎，忽视学生身体的参与，表现为离身特征。基于具身认知理论的教学模式强调身体活动和体验对学生认知世界、习得知识的影响。具身化教学开拓了产业经济学教学的新模式。为此，本文将具身认知理论所含的教育意蕴应用于指导产业经济学课程教学，探索具身认知理论在产业经济学教学中的应用与实践。这对于弥补传统离身教育的不足、提升产业经济学的教学效果具有重要的理论和实践意义。