应用型本科课程考核评价改革研究

随着互联网技术发展以及新冠疫情推动，学生线上线下学习交替融合，成为常态化模式，考核评价是检验学习成效，指导教学工作的重要一环。本文分析了在应用型本科高校，高等数学课程学生线上线下学习考核评价存在的不足，从加强能力素质考核、加强形成性评价考核、制定考核评价新结构体系、制定阶段性考核评价反馈机制四个方面提出了改进措施，以促进教育教学质量稳步提升。