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| 彰显应用文的实用性突破教与学的矛盾——高职《应用文写作》教学改革思路探讨与实践 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省行政学院(陕西经济管理职业技术学院) |
| 摘 要： | 《应用文写作》因其实用性强的特质在高职教育中受到重视,但教与学的矛盾始终是一个教学难题。对于高职学生来说,能具备帮助就业和今后职业良性发展的技能是他们最感兴趣的。从教师的角度来看,满足学生需求,在应用文写作教学中处处彰显应用文的实用性,突破传统教学定势、发挥教学团队作用、灵活运用教学方法、增强学生写作意识是突破教学瓶颈的解决办法。 |
| 关 键 词： | 应用文写作 教学改革 思路 实践 |