刍议欣赏教学中音乐情感体验的实现

音乐教育以审美为核心,音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,通过净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐欣赏是音乐教学的主要内容和主要形式之一,但是当前中小学音乐课的欣赏教学的现状与要求之间的差距较大,笔者通过对梅州市区中小学音乐课欣赏教学的调查与访谈,发现了音乐欣赏教学的问题所在,针对欣赏教学存在问题,笔者提出了欣赏教学的具体办法,同时也为高师相关课程的教学改革提出了具体的参考意见。