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对微积分课堂教学的探讨
作者姓名:孙颀
作者单位:华东师范大学数学系
摘    要:根据《微积分》在财经类高等数学教育中的基础性地位和基础性作用,针对当前《微积分》课堂教学中存在的各类问题给出相应的对策。

关 键 词:微积分  教学对象  教学观念  教学方式  教学手段
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