巧用“两力” 优化班级 |
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引用本文: | 卢宏.巧用“两力” 优化班级[J].大陆桥视野,2010(1):96-96. |
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作者姓名: | 卢宏 |
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作者单位: | 连云港市院前小学 |
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摘 要: | 多年来,我一直担任毕业班班主任及数学教学工作,接手的大多是别人不愿带的所谓“一差二多”的班级(即:班规差,问题生多,差生多),面对压力和挑战,我从不气馁,并且坚信:没有教不好的学生。针对班中存在的诸多问题,细心揣摩,研究策略,对症下药,不断改善,以求最终实现班级最优化。
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关 键 词: | 最优化 班级 巧用 教学工作 对症下药 班主任 毕业班 问题生 |
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