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| 论高校普化课开放实验的育人效益与经济效益 | |
| 引用本文： | 蒋蔓,李志英,牟凤田.论高校普化课开放实验的育人效益与经济效益[J].技术经济,1997,16(3). |
| 作者姓名： | 蒋蔓 李志英 牟凤田 |
| 作者单位： | 吉林工业大学 |
| 摘 要： | 吉林工业大学是一所以工科为主、文理工管相结合的全国重点大学，每年上普化实验课的学生约在1000至1500人左右。根据教学改革及提高教学质量的要求，化学实验室从1984年开始进行开放式实验的改革，经过多年的摸索与不断完善，已建立起一套新的教学模式及管理办法，收到了良好的育人效益与经济效益，1989年获得国家级优秀教学成果奖。一、开放实验是对我国传统实验教学的重大改革参加实验的同学来自四面八方，各人所在中学的实验条件调异，因而各自的实验基础相差很大、而传统的实验教学，一要求学生齐步走，实验内容及时限全相同，这就使基… |
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