案例教学法在“经济法基础”教学中的运用

"经济法基础"课程是理论性很强的课程,学起来枯燥,学生往往是被动学习,不感兴趣,而案例教学法的运用,有助于使教学过程单向灌输转为双向探讨,把课堂还给学生,发挥学生的主体作用,让学生从案例情景中找出问题、识别问题,在不同见解的争辩中寻找解决问题的最佳方案,从而提高学生的实践能力。