高职石化专业类课程产教融合教学模式的研究

产教融合课程建设必须做到"三个融合",即:教学环境与企业车间环境融合,授课内容与行业标准融合,教学过程与工艺产品生产过程融合。文章以石油化工专业工艺类课程改革建设为例,以"车间"和工艺为具体教学组织模式,引入化工企业文化、行业标准、岗位责任等素质培养元素,根据不同工艺内容设立不同车间(如常减压蒸馏车间、丙烯腈车间),学生在"车间"内以"工艺生产"(项目仿真、内外操交互模拟、应急事故处理)为载体进行学习和工作,达到培养理论与操作一体化的岗位操作人员的目的。