地方院校专升本财务管理专业建设研究——以上海为例

本文认为，专升本的学生大部分在专科阶段已完成相关课程的学习，专升本阶段如何构建课程体系，传授知识与能力结构，达到人才培养的目标要求，是学校、教师、学生及其利益相关者十分关注的问题。专升本财务管理专业人才培养目标应以学生的知识、能力结构和社会经济发展的需要为标准，其课程体系必须围绕知识、能力结构这一主线，并结合区域经济发展的特点。