谈高职图书馆对大学生人文阅读的引导

在高职图书馆对学生进行人文图书导读工作中，存在服务意识和服务能力不到位、阅读氛围不够、不了解学生阅读倾向等问题。图书馆应在强调导读工作的前提下，对学生读者的阅读习惯、阅读倾向、阅读规律进行分析，并在实践工作中注意把握和运用。在导读工作中提高宣传和推荐的力度与质量，提升学习性馆员的自学能力，并要求导读馆员加强与学生读者的交流。