高职院校学生数学学习观的调查与思考

目前高职院校学生数学学习观存在以下问题：数学兴趣不浓，缺乏正确的数学价值观；学习目标不明确，缺乏数学学习的高目标观；不能正确认识“数学的禀赋”，缺乏勤奋学习观：学生的主体意识淡薄，缺乏自主学习观等。针对这些问题，高职院校数学教学应该采取有针对性的对策。