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杂志ISSN号
英语阅读理论对EFL阅读教学的启示
作者姓名:
方红梅
作者单位:
浙江师范大学外国语学院 浙江金华321004
摘 要:
本文在分析和讨论了大学英语阅读教学现状的基础上,根据阅读模式理论,提出了在阅读教学过程中,要切实提高学习者的阅读理解能力,就必须激活学习者已具备的相关背景知识以及培养学习者的语篇分析能力.
关 键 词:
阅读教学
阅读模式
阅读理解能力
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