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分类号
杂志ISSN号
生物教学情境的创设
作者姓名:
郭淑华
作者单位:
平顶山教育学院,河南平顶山467000
摘 要:
创设良好的教学情境能够激发学生学习的主动性,在生物教学中,通过直观情境、问题情境、实用情境、新奇情境的创设,可以有效地提高教学质量。
关 键 词:
生物教学
教学情境
教学质量
教学方法
课堂教学
中学教育
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