“80后”辅导员如何管理“90后”高职学生

当前，高职院校作为一个教育群体凸显出来，学生数量越来越多，培养既具有良好的思想道德品质，又具有扎实的职业技能的学生已成为高职院校工作的重点。高职院校队伍中的“80后”辅导员对于“90后”高职学生的管理工作做得好与不好，直接影响高职学生培养的质量，其重要性不可低估。因此，分析现阶段“80后”辅导员在管理“90后”学生方面存在的基本问题，并对高职学生管理工作提出了有效的措施建议，有着一定的现实意义。