| 论人文素质教育的文学课程教学 |
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| 引用本文： | 毛正天,冉小平.论人文素质教育的文学课程教学[J].边疆经济与文化,2005(12):108-111. |
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| 作者姓名： | 毛正天 冉小平 |
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| 作者单位： | 湖北民族学院,文学院,湖北,恩施,445000 |
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| 基金项目： | 湖北省高校教学研究项目 |
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| 摘 要： | 民族高校及其他高等院校以"大学语文"作为人文素质教育课程,以世界尤其是中国本民族的优秀文学作品为教学中心,虽然并不能全面解决大学生人文素质教育课题,却也在很大程度上实现了人文素质教育目标.在教学中,要从人文素质教育出发,启发引导学生知人论世,调动情感,领悟作家的人格美;设身处地,联想再现,感受作品的意境美;反复推敲,仔细品位,体会作品的语言美.使学生在潜移默化中得到情感的陶冶,心灵的净化,从而达到"以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人"的教育目的.
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| 关 键 词： | 人文素质教育 人格美 意境美 美学思想渗透 人文素质教育 素质教育目标 塑造人 情操 净化 情感的陶冶 引导学生 语言美 感受作品 品位 意境美 人格 作家 教学中心 程度 教育课题 大学生人文素质 文学作品 本民族 中国 |
| 文章编号： | 1672-5409(2005)12-0108-04 |
| 修稿时间： | 2005年2月6日 |
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