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| 高职学生消极行为文化研究 | |
| 引用本文： | 常培文.高职学生消极行为文化研究[J].河南商业高等专科学校学报,2015(2):112-114. |
| 作者姓名： | 常培文 |
| 作者单位： | 厦门城市职业学院 思政部,福建 厦门,361008 |
| 基金项目： | 厦门城市职业学院青年类项目(编号KYQS2014-1)。 |
| 摘 要： | 高职学生比较容易形成消极行为文化,主要表现在课堂、图书馆和考试三个方面,其中学生课堂消极行为是消极行为文化的主体。只有增加课堂对学生的吸引力,充分利用图书馆的教学资源,建立科学合理的考核评价体系,才能有效避免学生消极行为文化的形成。 |
| 关 键 词： | 行为文化 显性消极行为 隐性消极行为 |
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