| 职业院校教学质量多元化评价体系构建原则探究 |
| |
| 引用本文： | 王玉,陆霞.职业院校教学质量多元化评价体系构建原则探究[J].山西财政税务专科学校学报,2011,13(4):74-77. |
| |
| 作者姓名： | 王玉 陆霞 |
| |
| 作者单位： | 太原旅游职业学院,山西太原,030032 |
| |
| 基金项目： | 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”子课题《职业院校教学质量多元化评价体系的实践研究》(SX0600) |
| |
| 摘 要： | 目前我国职业教育质量评价体系的不合理、不科学影响了职业教育的有序发展，是以培养学生职业能力为核心的工学结合育人模式发展中的主要问题。本文对职业院校教学质量多元化评价体系的现状及意义进行了分析，指出职业院校教学质量多元化评价体系的构建必须按照一定的原则进行，包括科学与导向评价相结合原则、过程与效果评价相结合原则、定性与定量评价相结合原则、规范与创新评价相结合原则、全面与重点评价相结合原则、学校与企业、社会评价相结合原则等。
|
| 关 键 词： | 职业院校 教学质量 多元化 评价 原则 |
Multi-teaching Quality Mechanism Construction in Vocational Colleges |
| |
| WANG Yu,LU Xia.Multi-teaching Quality Mechanism Construction in Vocational Colleges[J].Journal of Shanxi Finance and Tax College,2011,13(4):74-77. |
| |
| Authors: | WANG Yu LU Xia |
| |
| Institution: | WANG Yu,LU Xia(Taiyuan Tourism College,Taiyuan 030032,China) |
| |
| Abstract: | China's irrational education quality evaluation system not only affects vocation of education development but influences the development of combination of work and study.The paper analyzes current situation of the system and points out its practices and suggests the creation of a new evaluation system. |
| |
| Keywords: | vocational colleges teaching quality multiply evaluation principle |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
