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| 学生全球公民素养培育的困境与策略--以历史教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南菁高级中学 |
| 摘 要： | 学生全球公民素养的培育关系到学生如何致力于未来生活和人类拥有怎样的未来,理应是历史价值观的要义所在。"全球意识、世界公民责任认同、世界和平与人类未来可持续发展理念"是全球公民素养培育的核心内容。全球公民素养培育要重视培养学生民族情怀和世界意识,弘扬时代精神,培养批判和理性思维,关注现实世界,让学生在历史与现实的对话中增强现代公民责任意识,关注全球利益和人类未来。 |
| 关 键 词： | 全球公民素养 历史教学 困境 策略 |
The Dilemma and Strategy of Students' Global Citizenship Cultivation in History Teaching |
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