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| 教师与学生的理想学生观念研究--兼论开放型问卷数据的定量分析 | |
| 作者单位： | ;1.西北师范大学教育学院;2.美国哥伦比亚大学教师学院 |
| 摘 要： | 学生的理想学生观念反映了学生作为学习者的自我认识,并对其受教育动机和愿望有重要影响,而教师的理想学生观念与教室内主流的教育教学模式紧密相关。研究采用半结构式问卷的方法,让教师和学生罗列出他们认为理想学生应具备的最重要的五项特征。研究结果表明,小学教师和学生的理想学生观念主要体现在学习、道德、行为和身心发展四个类别上,其中学生的理想学生观念中成绩好非常重要,但对学习动机、学习能力和学习习惯的重视程度不高;而教师的理想学生观念中最重要的是学生的品德,教师对学习成绩、学习动机和学习能力的重视程度较高,对学习习惯的重视程度较低。教师与学生的理想学生观念存在差异,且他们的观念与国家课程改革提出的教育目标也存在差异。 |
| 关 键 词： | 理想 学生观念 学生特征 开放型问卷 |
A Study on Teachers' and Students' Beliefs about Ideal Students |
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