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| 阅读教学中读的误区与策略探究 | |
| 作者姓名： | 孙小荣 |
| 作者单位： | 河北省遵化市第五实验小学,河北遵化,064200 |
| 摘 要： | 近年来,随着新课程在各地的深入实施,现在的语文课堂,教师串讲课文,满堂灌满堂问的现象少了.教师们越来越重视在课堂上让学生读书,在读中理解文本内容,品位角色情感,领悟表达方法;在读中培养学生朗读诵读的水平及说话写话的能力;在读中记忆积累语言文字材料,全面提升语文素养等等. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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