高等职业教育会计专业课程考试改革探索

近年来,围绕高职教育培养目标,即按照培养学生的职业意识、职业素质、实践能力和创业精神的核心思路,高等职业教育工作者在教学计划的制定、教学内容的设置、教学模式的选择等方面展开了全方位的、职业特征鲜明的教学实践探索,取得了一系列教研成果.然而,最能直接反映教学效果的课程考试、能力测试等教改实践与研究工作却明显投入不足,教学评价方式、方法,相对于教学计划、教学内容、教学模式改革的不断深化而言,呈现出了严重的滞后效应.本文根据教学工作实践,通过对会计专业基础课程--<基础会计>课程考试改革的落实与案例分析,对适应职业教育特征要求的教学评价方式、方法、方案和探索过程进行了较为全面的调研、分析与思考.