基于探究社区理论的混合式教学模式改革与实践——以“物流管理概论”为例 |
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作者姓名: | 贾静 殷旅江 鄢曹政 王文豪 |
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作者单位: | 湖北汽车工业学院经济管理学院 |
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基金项目: | 湖北高校省级教学研究项目(2020792);;湖北省教育科学规划课题(2020GB036); |
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摘 要: | 基于探究社区理论与混合式教学动态支架模型,以“物流管理概论”课程为例,从教学存在感、社会存在感、认知存在感三个维度,考虑学生在课程不同阶段的学习特点和需求,设计了适应于课程不同阶段的混合式教学动态支架强度,系统构建了课前、课中、课后各环节线上线下深度融合的混合式教学模式,并结合超星学习通平台开展教学实践。结果表明,该模式能够有效调动学生学习的积极性和主动性,有利于学生良好学习体验的获得。
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关 键 词: | 探究社区理论 混合式教学动态支架模型 混合式教学 教学模式 物流管理概论 |
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