教学质量监控体系的建立及指标体系的研究

教学质量是一个综合指标,是学校诸多教学因素综合作用的结果;教学质量监控不仅限于教学过程的某些阶段,而且在于培养人才的全过程控制;要从教学管理体系的整体出发,重新构建教学质量监控体系;根据需要和可能为教学系统定量地确定最优目标,制定最佳质量标准和评价标准;教学质量监控体系应由组织控制、制度控制、过程控制、条件控制和信息反馈构成。