试论小学数学教学中教师的定位 |
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作者姓名: | 李建华 |
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作者单位: | 河南省西平县二郎中心学校,河南西平463900 |
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摘 要: | 随着素质教育的全面实施和教学改革的进一步深入,引导学生主动参与课堂教学已成为广大教育工作者的共识。而课堂教学实质上就是以教师为主导,学生为主体,以培养学生综合能力为目标的教学。但是,受传统的教学观念的影响,在小学数学教学中,过分夸大了教师的作用,忽视了学生的主体作用。课堂上该让学生操作的教师代替了,该让学生思考的教师讲解了。教师包揽了学生的学习活动,抑制了学生的主动性学习和创造性,束缚了学生才能的发展。从某种程度上说,课堂教学应从学生的主体作用来发挥体现教师的主导作用。所以教师应定位在激发学生学习兴趣,启发学生思考,引导学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方法,控制调整学生的学习活动上来。
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关 键 词: | 小学数学教学 教师的作用 参与课堂教学 学生的主体作用 引导学生 学生综合能力 学习活动 教育工作者 |
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