试论小学数学教学中教师的定位

随着素质教育的全面实施和教学改革的进一步深入，引导学生主动参与课堂教学已成为广大教育工作者的共识。而课堂教学实质上就是以教师为主导，学生为主体，以培养学生综合能力为目标的教学。但是，受传统的教学观念的影响，在小学数学教学中，过分夸大了教师的作用，忽视了学生的主体作用。课堂上该让学生操作的教师代替了，该让学生思考的教师讲解了。教师包揽了学生的学习活动，抑制了学生的主动性学习和创造性，束缚了学生才能的发展。从某种程度上说，课堂教学应从学生的主体作用来发挥体现教师的主导作用。所以教师应定位在激发学生学习兴趣，启发学生思考，引导学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方法，控制调整学生的学习活动上来。