探究小学语文阅读教学 |
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作者姓名: | 刘金菊 |
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作者单位: | 河北省衡水市枣强县门庄中心小学,河北枣强053100 |
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摘 要: | 学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕“自”字做文章,大力挖掘学生的自学潜能。基于以上认识,根据学生独立学习获取知识的一般规律,我们把一个相对完整的阅读教学过程(一般指一篇课文的教学,也可以是一个单元的教学)分成设疑、解答、测试三个基本步骤,为阅读教学设计了“自我质疑──自我解答──自我测试”的“三自”教学法。
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关 键 词: | 语文 阅读 自我质疑 自我解答 自我测试 |
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