小学数学教学如何“体现主体” |
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作者姓名: | 鲁凌云 |
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作者单位: | 河南省洛阳市龙门地质二队小学,河南洛阳471000 |
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摘 要: | 现代教育的特征充分展现人的主题性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”,这句话既道出了教学的目的。又道出了让学生掌握方法后自主获取知识,去寻求发展的教学方法。因此在小学数学课堂教学中应最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动获取知识。体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。
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关 键 词: | 小学数学教学 人的全面发展 学生学习 数学课堂教学 现代教育 掌握方法 教学方法 最大限度 实用价值 主题性 |
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