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分类号
杂志ISSN号
教师职业准入制度研究
作者姓名:
舒盈
王继华
作者单位:
长沙理工大学经济与管理学院,长沙,410046
摘 要:
教师资格考试是国家行政许可给予公民是否具备教书育人技能的认可。教师准入门槛的难易,直接关系到教师技能高低。介绍教师准入的现状,阐述现行教师资格职业制度的不足,通过借鉴美国的教师资格体系得出有益于中国教师注册制推行的几点启示。
关 键 词:
教师职业
教师准入
教师注册制
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