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| 谈探究性学习在大学英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张秀峰,杨恒雯.谈探究性学习在大学英语教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报,2013(2):129-130. |
| 作者姓名： | 张秀峰 杨恒雯 |
| 作者单位： | 九江学院外国语学院,江西 九江,332005 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划2011年度规划基金“探究性学习对大学生思辨能力影响实证研究”阶段性成果 |
| 摘 要： | 探究性学习作为一种教师指导下的学生主动探究的学习活动,具有开放性、自主性和实践性的特点,受到越来越多教师的重视。文章把探究性学习引入大学英语教学课堂,探讨其与学生英语学习的关系。通过提出问题、制订计划、收集管理信息、评价展示成果等环节的实施,发现探究性学习可以促进学生英语的学习。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 大学生 英语成绩 |
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