| 贯通培养项目基础教育阶段学生职业素养的锻造 |
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| 引用本文： | 段锐,刘洋. 贯通培养项目基础教育阶段学生职业素养的锻造[J]. 北京财贸职业学院学报, 2017, 33(6): 47-50 |
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| 作者姓名： | 段锐 刘洋 |
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| 作者单位： | 北京财贸职业学院,北京,101101;北京财贸职业学院,北京,101101 |
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| 摘 要： | 首都产业转型升级,对高端技术技能人才需求扩大,在此背景下,贯通培养项目应运而生.高端技术技能人才贯通培养项目的目的是通过对职业教育改革,培养适应产业发展的高端技术技能人才.贯通培养教育,采取2+3+2的教育模式,其第一个两年为基础教育阶段.在此阶段,正是学生价值观、思维方式形成的重要时期,学生在此阶段能否形成正确的专业认识,培养基本的职业素养,对日后其能否成为高端技术型人才具有重要意义.
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| 关 键 词： | 贯通培养基础教育阶段 职业素养 财经专业 |
Study on the Forging of Students' Professional Accomplishment in the Basic Education Stage of the Run-through Cultivation Training Project |
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