数学思维在线性量本利分析教学中的应用

线性量本利分析教学中存在的突出问题是学生难以掌握该方法的原理及其模型的来源。运用直观思维和演绎思维两种数学思维形式讲授方法原理和数学模型推导,便于理解和记忆,可以收到良好的教学效果。运用直观思维解释盈亏平衡原理,确定盈亏平衡点,表达形象直观、简易清晰,可以使学生深刻理解线性量本利分析的内涵。从利润模型出发,运用演绎思维逐级推导线性量本利分析常用的数学模型,可以让学生了解各数学模型的来龙去脉和内在联系,做到由此及彼、举一反三。