贵州省高职学生国学的认知现状调查及教育对策研究 |
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引用本文: | 杨通宇,田歆.贵州省高职学生国学的认知现状调查及教育对策研究[J].产业与科技论坛,2014(23):85-87. |
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作者姓名: | 杨通宇 田歆 |
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作者单位: | 贵州商业高等专科学校 |
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基金项目: | 2011年贵州省教育厅高校人文社会科学研究辅导员项目( |
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摘 要: | 为了解贵州省高职高专院校学生对国学的认知情况,采用自编问卷的形式对贵州省3所高职高专院校1,500余名学生进行了问卷调查。结果显示:国学这一名词在贵州高职高专学生中的知晓度较高,但学生们对国学的理解还比较片面和肤浅;多数被调查的高职高专学生对国学的一些基本典籍阅读较少,学生希望学习国学知识的愿望强烈,但较少主动学习;国学相关课程在多数高职高专院校还属于自发开设阶段,还不能满足学生多层次学习的需求。
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关 键 词: | 高职高专学生 国学素养 课程设置 |
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