大数据背景下经管类专业“统计学”教学改革研究——以红山学院为例

随着数据收集和信息存储技术的日趋发达,人类已进入数据爆炸时代。现代教育技术的出现对传统的统计学教学提出了新的挑战。文章以南京财经大学红山学院为例,从师生、教学内容和教学方式角度分析大数据时代经管类专业统计学的教学现状,研究发现红山学院存在学生课堂积极性不高、授课方式仍然以教师为主导和教学内容与大数据时代脱节等问题。基于此,在大数据时代背景下独立学院需要针对性地重新定位教学目标、调整教学内容和更新教学方式,以期培养契合大数据时代需求的复合型人才。