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主体性教育的教师角色定位的转换
引用本文:王东宇.主体性教育的教师角色定位的转换[J].福建论坛(经济社会版),2000(3):48-49.
作者姓名:王东宇
作者单位:福建师范大学教育系,福建福州
摘    要:为了适应素质教育,培养高素质的人才,教师应该转换自己的角色定位:一、要以知识的传授变为主体性的引导;二、要彻底放弃师道尊严的传统角色习惯,与学生建立起朋友式的良好关系。

关 键 词:素质教育  学生主体  教师  角色定位  师生关系
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