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| 基于常识的创新——读李希贵《面向个体的教育》 | |
| 引用本文： | 李镇西.基于常识的创新——读李希贵《面向个体的教育》[J].中国西部,2014(24):110-111. |
| 作者姓名： | 李镇西 |
| 作者单位： | 四川省成都市武侯区实验中学 |
| 摘 要： | <正>从《为了自由呼吸的教育》到《36天,我的美国教育之旅》,李希贵的书我读了不少,但这次在读其新著《面向个体的教育》时,我心里受到的震撼前所未有。虽然书中不少观点颇有新意,比如"教育学首先是关系学""校长要走在改革队伍的中间""发现和教育同样重要""帮助孩子在集体之外成长""寻找质优价廉的师德"等等。但从总体上看,在根本的教育理念上,希贵所论述的不过是教育的常识,或者说,他让我们的教育眼光投回到了教育的起点, |
| 关 键 词： | 美国教育 个体 创新 |
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