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杂志ISSN号
让校本课程为教育增色
作者姓名:
吴宝席
作者单位:
中国伦理学会德育专业委员会
摘 要:
<正>校本课程的一个重要取向,就是消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通他们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富性和多样性,提高学生实际的生活能力,培养他们的自信、自主和独立批判的精神。
关 键 词:
校本课程
教育
生活能力
学生实际
多样性
丰富性
知识
学校
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