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| “减负”亦可“高效”——小学数学课堂引入开放题教学初探 | |
| 引用本文： | 王琴,王赈阳.“减负”亦可“高效”——小学数学课堂引入开放题教学初探[J].中国西部,2014(17):93-97. |
| 作者姓名： | 王琴 王赈阳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第二小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“数学开放题教学促进小学生思维发展的研究”阶段性研究成果,课题编号：C-a/2011/02/07 |
| 摘 要： | <正>中国正处于社会转型期,经济结构和人才结构都面临转变,需要大量富有创新思维的人才。有专家还认为,培养创新型人才则必须要让孩子有学习的兴趣、思考的时间,特别要对初学阶段的学习生态加以保护。那种只追求分数的学习模式不仅增加学生课业负担,更扭曲 |
| 关 键 词： | 开放题教学 课堂引入 小学数学 “减负” 学生课业负担 学习模式 人才结构 社会转型期 |
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