论高职学生日常行为规范管理与养成教育引导机制 |
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引用本文: | 王金丹,沈瑾薇.论高职学生日常行为规范管理与养成教育引导机制[J].中小企业管理与科技,2014(15):267-268. |
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作者姓名: | 王金丹 沈瑾薇 |
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作者单位: | 杭州科技职业技术学院教育学院 |
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摘 要: | 规范大学生的日常行为规范,提高大学生综合素质,对于促进和谐校园建设具有重要意义。建设高职院校学生日常行为规范管理与养成教育形成的引导机制,需要通过深入隐性行为规范教育,加强思想政治教育与心理教育、建立师生之间行为规范的链接、依附岗位需求强化职业行为规范,真正实现全员、全过程、全方位的育人目标,促进高职教育质量的不断提高。
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关 键 词: | 高职 行为规范 养成教育 引导机制 |
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