国内外“双师型”教师培养模式比较分析 |
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作者姓名: | 金祥志 |
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作者单位: | 天津职业大学 |
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摘 要: | 高职教育作为高等教育的重要组成之一,既具有高等教育的属性,又具有职业教育的属性。要想实现高职教育的人才培养目标,培养出适应社会经济发展需要的职业人才,学校就必须加强高职教师队伍建设,教师除具备过硬的理论知识外,还必须掌握技能的实践操作能力和指导能力。然而,目前高职院校普遍缺乏这种“双师型”教师。本文就国内外“双师型”教师的培养模式进行了对比和分析,并对我国“双师型”教师队伍建设提出了一些建议。
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关 键 词: | 高职教育 教师队伍 “双师型” 培养模式 |
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