职业教育工作过程导向型课程开发与实施对教材的内在要求 |
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引用本文: | 马卫强.职业教育工作过程导向型课程开发与实施对教材的内在要求[J].中小企业管理与科技,2014(15):242-243. |
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作者姓名: | 马卫强 |
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作者单位: | 吉林铁道职业技术学院 |
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基金项目: | 本文系吉林省高等教育教学研究课题“高职院校优质教材建设的研究与实践”阶段性研究成果之一. |
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摘 要: | 任何一本教材都来源于课程,又服务与课程。教材开发是课程开发的一个重要方面,一本教材要开发成什么样,要取决于课程的需要。作为现代职业教育的一种典型的课程模式,工作过程导向型课程的开发与实施对教材有着自身独特的要求。本文分析了工作过程导向型课程的特点,重点提出了教材建设途径生态化、指导优先原则与构建优先原则的融合化、体系构建的立体化以及内容的工学结合一体化等对教材的内在要求。
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关 键 词: | 职业教育 工作过程导向型课程 教材 内在要求 |
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