谈小学语文教学朗读的魅力 |
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引用本文: | 渠会芳.谈小学语文教学朗读的魅力[J].魅力中国,2010(15):151-151. |
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作者姓名: | 渠会芳 |
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作者单位: | 河北唐县白合镇父子三小学,河北唐县,072350 |
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摘 要: | 语文教学朗读有一定的魅力,如《火烧云》“晚饭过后,火烧云上来了。天空的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像天空着了火。”又如《观潮》,潮来了“那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤抖起来。”再指导学生通过朗读,体会“我”对战友被火烧的极度痛苦焦急的心情。又如《小珊迪》,也是篇情感浓郁的课文。因为“读”是前提,“读”是接受信息,阅读有强心健体的魅力。
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关 键 词: | 语文教学 朗读魅力 发展思维 激发斗志 |
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