任务布置法在室内手绘效果图课程的实践与探索 |
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引用本文: | 甘莉,杨北京.任务布置法在室内手绘效果图课程的实践与探索[J].品牌,2014(11):182-182. |
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作者姓名: | 甘莉 杨北京 |
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作者单位: | 邵阳学院艺术设计系 |
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摘 要: | 在室内手绘效果图课程教学中,实行任务布置法,将教学内容分为多个任务,要求每位学生一个一个任务循序渐进的完成,然后分组进行自评、互评,在教师任务布置过程中,注意要难易适中、循序渐进、结合实际工程、把握全局,同时每组学生要互评自评。这样才能达到很好的教学效果,提高学生的学习兴趣,发挥教师主导作用和学生主体地位,充分调动学生学习的积极性,使学生的诸多能力,得到锻炼,有利于应用型人才的培养。
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关 键 词: | 任务布置法 手绘效果图 教学 |
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