基于建构主义学习设计原则的中小学美术教学探讨 |
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引用本文: | 罗雪梅.基于建构主义学习设计原则的中小学美术教学探讨[J].经济研究导刊,2010(9):243-244. |
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作者姓名: | 罗雪梅 |
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作者单位: | 四川省阿坝师范高等专科学校,四川,郫县,611741 |
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摘 要: | 建构主义学习设计原则认为知识的学习过程是知识的建构过程,它突出主动建构的学习方法,提倡走同化和顺应的学习路径,强调情境对学习的重要作用。这些原则对中小学美术教学改革有诸多启发,它有利于发挥师生积极主动性,创造良好学习环境,培养学生的创新思维与原认知能力。
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关 键 词: | 建构主义 素描 意象造型 中小学美术教学 |
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