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对英语写作中教师反馈作用的调查与分析研究
引用本文:郭景华. 对英语写作中教师反馈作用的调查与分析研究[J]. 内蒙古财经学院学报(综合版), 2012, 10(1): 24-27
作者姓名:郭景华
作者单位:内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特,010051
基金项目:2011年内蒙古自治区高等学校大学外语教学改革科学研究项目,2011年内蒙古工业大学科研项目,2009年内蒙古工业大学教改项目
摘    要:相关研究表明,教师反馈在提高学习者写作质量和写作水平中起着重要的作用。目前,国外的研究者对各种类型的教师反馈进行了大量卓有成就的探索,而国内关于教师反馈的实验性研究却并不太多。针对内蒙古工业大学10级非英语专业学习者的英语写作实际水平情况,为深入探讨教师反馈在英语写作中的作用,并进一步提高写作教学效果,笔者展开实验,对测试筛选出的实验对象发放调查问卷,并利用SPSS软件对调查的数据结果进行统计,分析掌握学习者对教师反馈的整体看法态度和意见建议,从而能更好地促进我校教师反馈机制的有效性同时对提高学习者的写作输出能力意义深远。

关 键 词:教师反馈  问卷调查  英语写作  有效性

A Questionnaire Survey on the Effectiveness of Teacher Feedback in English Writing
Guo Jing-hua. A Questionnaire Survey on the Effectiveness of Teacher Feedback in English Writing[J]. Journal of Inner Mongolia Finance and Economics College, 2012, 10(1): 24-27
Authors:Guo Jing-hua
Affiliation:Guo Jing-hua(Inner Mongolia University of Technology,Huhhot,Inner Mongolia,010051)
Abstract:Previous researches reveal that teacher feedback exerts a crucial role in improving learners’ writing skills and levels.A substantial quantity of researches abroad has been done on the effects of teacher feedback.However,related empirical studies are scarce in China’s EFL context.Based on this,a questionnaire survey is conducted to explore learners’ attitudes and responses to teacher feedback.The data collected by questionnaire is processed by SPSS13.0 software.The survey provides a strong support to the use of teacher feedback in writing class.Some suggestions for how to feedback effectively in writing-teaching are made.
Keywords:teacher feedback  questionnaire survey  English writing  effectiveness
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