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| 模因论视角下大学英语词汇教学策略初探 | |
| 引用本文： | 邵艳.模因论视角下大学英语词汇教学策略初探[J].魅力中国,2014(22):159-159. |
| 作者姓名： | 邵艳 |
| 作者单位： | 商丘师范学院外语学院,河南商丘476000 |
| 摘 要： | 英语词汇教学是大学英语教学的基础环节。老师教授英语词汇的过程其实也是英语词汇这种语言模因从老师到学生复制和传播的过程。本文着重从模因论的视角研究非英语专业的大学英语词汇教学策略，主要有重复策略、拆分策略和语境策略。 |
| 关 键 词： | 模因论 大学英语词汇 重复策略 拆分策略 语境策略 |
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