浅析思想品德教育的起点：人

每一门科学理论，都有逻辑起点、逻辑中介和逻辑终点，抓住了这三点，才算抓住了一门科学理论的纲。逻辑起点问题是关于一门学科理论体系科学性的根本问题，它对一门学科的成熟和发展具有重要价值。思想品德教育的逻辑起点，是构建学科理论体系的基石，因此，对这个问题进行探讨很有必要。关于思想品德教育的逻辑起点问题，从国际国内学者的研究来看，可谓仁者见仁、智者见智，各自有其比较完整和合理的论证。当前主要有四种观点：现实的人是思想品德教育的逻辑起点；人们思想政治品德形成和发展的规律是思想品德教育的逻辑起点；思想和行为是思想品德教育的逻辑起点；个人需要和社会需要是思想品德教育的逻辑起点。而笔者认为，把现实的人作为思想品德教育的逻辑起点更为贴切。