首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

初中新教材教学探索的反思
引用本文:李建军.初中新教材教学探索的反思[J].魅力中国,2013(23):244-244.
作者姓名:李建军
作者单位:河北省定兴县第二中学,河北定兴072650
摘    要:数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思维,提高学生智力的关键。数学好的同学,自然科学一般都学得好,科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有。既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学,怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学,甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢?怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养好学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门,数学教育该如何操作呢?下面就是我对数学新教材的教学经历谈点体会。

关 键 词:新教材  教学探索  学生创造性思维  数学老师  反思  初中  科学知识  学生智力
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号