初中新教材教学探索的反思 |
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引用本文: | 李建军.初中新教材教学探索的反思[J].魅力中国,2013(23):244-244. |
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作者姓名: | 李建军 |
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作者单位: | 河北省定兴县第二中学,河北定兴072650 |
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摘 要: | 数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思维,提高学生智力的关键。数学好的同学,自然科学一般都学得好,科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有。既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学,怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学,甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢?怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养好学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门,数学教育该如何操作呢?下面就是我对数学新教材的教学经历谈点体会。
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关 键 词: | 新教材 教学探索 学生创造性思维 数学老师 反思 初中 科学知识 学生智力 |
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