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论思想政治课教学的心理误区
引用本文:梁建国.论思想政治课教学的心理误区[J].魅力中国,2013(23):213-213.
作者姓名:梁建国
作者单位:山西省和顺县第一中学,山西和顺032700
摘    要:当今思想政治课教学,同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益。相反,师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应有的作用。然而。令人忧思的是在政治教师队伍中有相当部分的教师未认识到这一点。或不重视这一问题,不少政治课教学存在着严重的心理误区。本文就思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析并就其跨越谈些粗浅之见,以达抛砖引玉之目的。

关 键 词:思想政治课教学  心理误区  心理状态  教师队伍  教学存在  抛砖引玉  师生
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